《那些年,我們一起經歷的奇葩指導教授》ch 4-6

4. 送佛上西天

大教授如果一但決定真的要搞你,就絕對要搞死你。「我說不適合當科學家的人哪天當了科學家,那我豈不是很沒有面子?」大教授的最怕大家發現自己沒有自己說得這麼會看人,為了保險起見,一但不看好一個trainee(註:trainee,被訓練的人,也就是研究生和博後),一定要確保那個trainee好好地離開學術界。

史蒂夫說了這句話後,把trainee踢出了實驗室。trainee離開找新實驗室,全系的教授沒有一個人敢收。畢竟,不過就是一個trainee,怎麼能因為一個不看好的trainee毀了自己一世英名?!

同樣的事情也發生在普里揚卡身上。

普里揚卡的老闆安德魯又年輕又有能力,年紀輕輕已經發了許多頂級期刊。

當初就是看在文章發得好這點,普里揚卡才去了安德魯的實驗室。普里揚卡做事很仔細,但動作比較慢,因為英文不是母語,反應也沒有同事來得快,常常讓急性子的指導教授抓狂。有一次普里揚卡因為早上沒有準時出現在實驗室,指導教授一氣之下,直接就把她的實驗記錄簿丟出窗外。

工作上表現無法讓指導教授滿意,加上普里揚卡性格安靜,不像同事懂得向指導教授散發崇拜的眼神和獻媚的話語,她在實驗室漸漸的被孤立。甚至連座位也被流放到邊陲地帶。

普里揚卡終於決定找新工作了,聽聞普里揚卡要走,安德魯自然很開心。但指導教授聽聞她要去更大的實驗室,心裡卻很不是滋味,於是到處造謠普里揚卡人格有問題,好確保普里揚卡在這個領域無法成功找到新工作。

普里揚卡總算知道為什麼即使是在這個聲名狼藉的系裡,安德魯仍然可以穩坐惡名昭彰的前幾名。

5. 金童Golden Boy

這世界上有討厭安德魯和史蒂芬的,但有趣的是,還是有許多對安德魯和史蒂夫讚不絕口的人。

這當然取決於你站在哪一側啦!是指導教授的愛將,還是他們希望除之而後快的對手。

德瑞克就是另一個聲名狼藉的大頭卡爾實驗室裡的金童。只要德瑞克要的,卡爾一定滿足。實驗室三個technician(類似台灣的研究助理),全職幫德瑞克做實驗,一個幫德瑞克切片染色、一個幫忙分析數據、另一個幫忙跑動物行為實驗。可以說雖然德瑞克只是博後,但其實更像是PI,只需要設計實驗、pilot 新的實驗,剩下的就交給technicians,德瑞克就盯盯進度,看看實驗結果、想想研究要怎麼發展。新收進來的學生和technician,優秀的優先幫德瑞克工作。有其他任何人需要用任何儀器,不好意思,德瑞克優先用,其他人都可以等。

說不公平也不公平,但這世界就是不公平。德瑞克幫卡爾打下了新領域的基礎,發了不少好文章,更幫助卡爾拿到許多經費。這樣的優秀人才,自然是要人給人、要錢給錢、要儀器要時間全都可以商量。

6. 求表現:能玩會研究才是王道

那怎麼成為老闆(註:指導教授又稱老闆)的寵兒呢?除了在工作上應答反應快、實驗結果又快又好、口頭報告清晰有趣,還有沒有什麼辦法?

工作外的戰場,才更可怕。

某領域大頭馬克年輕得志,特別喜歡帶實驗室的人去湖邊炫耀他的新玩具:遊艇。

每年夏天,馬克都會帶全實驗室的人上他的遊艇開party。酒酣耳熱之際,馬克從甲板上一躍而下,漂亮落水,贏得大家的掌聲。馬克很得意,慫恿大家也來跳水。於是想擠進馬克實驗室的rotation students(註:美國大多數生物相關博士program第一年須在三個實驗室rotation,輪轉,看看雙方是否適合才確定指導教授關係,聽說是NIH規定)紛紛不管自己的能力在哪、是否跳過水,一個比一個站得高,然後一個一個的奮勇跳下,只為在馬克面前留下一個好印象,希望馬克可以收自己進實驗室。

「每年都是這樣,我才不跳呢!那個沒受過訓練,一個跳不好,沒死也半條命。」已經在實驗室的老鳥說道,「真的是太瘋了。」